少年足球教学与训练 11~12岁 基础训练98项
人民邮电出版社
北京
图书在版编目(CIP)数据
少年足球教学与训练.11~12岁:基础训练98项/谭廷信编.--北京:人民邮电出版社,2017.11
ISBN 978-7-115-46763-8
Ⅰ.①少… Ⅱ.①谭… Ⅲ.①足球运动—运动训练—少年读物 Ⅳ.①G843.2-49
中国版本图书馆CIP数据核字(2017)第210669号
◆主编 谭廷信
责任编辑 寇佳音
责任印制 周昇亮
◆人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号
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◆开本:700×1000 1/16
印张:14.75 2017年11月第1版
字数:248千字 2017年11月北京第1次印刷
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本书是少年足球教学与训练的指导书。全书共分八大部分,涵盖球员的基本体能训练、基础技术训练、简单战术训练及足球运动损伤处理等内容,旨在为11~12岁的少儿和足球教练提供实用的足球教学与训练内容,使孩子们在训练中既能提高身体素质和足球技能,又能充分享受运动的乐趣。书中的训练项目都细化为训练目标、球员水平级别、场地和人员配比、训练步骤、训练要点、相关训练等教学关键点,而且针对每一项训练都绘制了教学示意图,便于读者理解和参考使用。
运动员的体能训练,一般包括力量、速度和耐力的训练。对于少儿来说,因为身体发育还未完成,所以并不提倡力量训练,但是速度和耐力训练却是必不可少的。因此本书中也介绍了与速度、耐力训练有关的训练项目。
速度的训练主要涉及反应速度、跑动速度以及动作的速度。
耐力的训练主要涉及长时间运动的能力以及抗疲劳的能力。
在本部分内容中,具体的训练项目设置都将体能训练和基本技术训练结合起来,主要涉及灵活性训练和提高耐力的训练。其中“冻结和释放游戏”“‘大敌当前’训练”“投射游戏”可以提高身体的灵活性、适应性;“双队抢线训练”“串联游戏”“攻防循环训练”“转换进攻点训练”可以提高球员的身体耐力;“多球门传球训练”可以培养有氧耐力;“穿越中线传球练习”“远距离射门对抗赛”“凌空抽射”则可以提高一般耐力。
在教学与训练过程中,教练首先要提醒球员做好防护工作,确保训练安全。
训练目标培养球员在没有防守压力下的带球和传接球能力。
球员水平级别
高级水平及以上
场地和人员配比
用4个大号锥桶围成边长为50米×50米的场地,场地上分别用4个小号锥桶围成3个边长为15米的正方形。所有球员平均分为3组,每组占据1个正方形。
:人数不限
:15~20分钟
:4个大号锥桶+足球若干+12个小号锥桶
训练步骤
1 每组球员都分散于自己的正方形中,每组指定1名球员为“释放执行者”,这名球员留守在本组的正方形中,不持球。
2 教练发出信号后,其他球员都必须跑出小正方形,在场地中跟随其他小组的球员带球。带球中,通过传球试图用自己的球接触对方球员膝盖以下的部分。被击中的球员则被冻结。
3 球员被冻结后,位于正方形中的组员“释放执行者”则要跑出来触摸被冻结的球员,即释放了球员,球员可继续带球活动。
4 “释放执行者”跑出己方的正方形后,也有可能被对方的球击中;如果“释放执行者”被击中,则会被永久冻结,不能释放,他的队友也不能被释放。
5 游戏持续5分钟后,队员可稍事休息,之后继续新一轮游戏。最后,球员被冻结人数最少的小组获胜。
训练要点
这个游戏旨在培养球员带球、传接球的灵活性,以及移动的敏捷性,同时也强调了团队合作精神。如果觉得游戏有难度,可适当缩小场地的面积。
相关训练
“大敌当前”训练→占领堡垒→抢占球门
训练目标培养球员在一定防守压力下的带球能力。
球员水平级别
高级水平及以上
场地和人员配比
用4个大号锥桶围成边长为25米×35米的场地,上下两端设置5米宽的安全区。
:人数不限
:10~15分钟
:4个大号锥桶+每名球员+1个足球
训练步骤
1 首先在场地中间安排3名持球球员,他们被称为“射手”,其余球员每人持球站在安全区面向场内。
2 教练发出信号后,安全区的球员开始带球穿过场地,准备到达对面的安全区。“射手”则用膝盖以下部位传球(只能用脚的内侧或外侧传球),准备将球踢向带球球员,并使球触到带球球员。
3 被“射手”踢来的球触到的球员,以及球跑到场地外的球员,都算被抓住,要加入“射手”的行列,向带球球员踢球。顺利到达对面安全区的球员要再次将球带回。
4 球员在两个安全区之间来回带球穿梭,直至被抓住。当所有带球球员都被抓住时,游戏结束,而最后被抓住的球员获胜。
训练要点
此项训练旨在培养球员带球和传球的技术,教练要提醒球员在带球时注意移动的灵活性和带球速度。“射手”要在带球球员接近时再向对方踢球。
相关训练
冻结和释放游戏→占领堡垒→抢占球门